اطلاعات بیشتر
کتاب ردپای نور دفتر سوم که خاطراتی از استاد علی صفائی حائری است به سیره تربیتی ایشان در تربیت کودک می پردازد .
این کتاب درهفت فصل تنظیم شده است.
فصل اول ضرورت تربیت
فصل دوم ویژگی های مربی
فصل سوم شروع کار مربی
فصل چهارم محیط های تربیتی
فصل پنجم اهداف تربیت در محیط باز عوامل و راهکارها
فصل ششم پس از بلوغ
فصل هفتم قصه یک شعر
در بخشی از این کتاب می خوانیم :
ضمیر غایب
سرو صدایی از داخل آشپزخانه به گوش می رسید .مادر هادی بود که با اعتراض به او می گفت چرا حرف گوش نمی کند . اگرچه حاج آقا هم همان جا بودند ولی خبری از ایشان نبود. حاج شیخ با ظرف میوه وارد اتاق شدند و نشستند.در همان حال هادی هم که از نشست و برخاست با دوستان پدر و بازی با آنها لذت می برد وارد شد و کنار من نشست .
از حالت های آقای صفایی معلوم بود که قرار است هادی را به خاطر بحث با مادرش مواخذه کند , ولی چگونه ؟!
ایشان وقتی می خواستند فرزندانشان را مواخذه از ضمیر مخاطب و گفتگوی مستقیم و رو در رو پرهیز می کردند و اغلب ضمیر ها بهصورت غایب به کار می بردند این بار هم که هادی قرار بود متوجه اشتباه خود بشود حاج آقا از ابتدای ورود وی اخم هایش را در هم کشید , بدون اینکه به وی نگاه کند یا او را مستقیما مورد خطاب قرار دهد رو به من گفت :
- بعضی از بچه ها الان می رن از مامانشون معذرت خواهی می کنن می یان .
هادی به حاج آقاکه به وی مستقیما نگاه نمی کرد می نگریست و ماتش برده بود .
حاج آقا برای اینکه او را حرکت دهد باز هم رو به من گفت :
-شما هم اگه بچه ای نرفت از مادرش معذرت خواهی بکنه باهاش بازی نمی کنی .
هادی بلند شد و رفت تا از مادرش معذرت خواهی کند و بازگردد.
( کتاب ردپای نور / دفتر سوم / صفحه 114 و 115 )
مشخصات
